地，看了来人一眼，淡淡地说：“我叫给你了。” 哦？也是二班的人？ 反正也不着急，容心便也跟着停了下来，站在一旁等着，顺便看了看楼梯下面的男生。 一本练习册算作四毫米的话，六十个人得二十四厘米厚。 于念手里的就是全班人的份了，那这个人是哪科的课代表？语文？ 不大像吧，她无语地想，就算是男语文课代表性格也不应该是这种的啊？看起来就风风火火、粗枝大叶的，神经估计得有手腕那么粗。 请用心回想，是不是每个语文老师和课代表都是蛮细腻感性的那种类型？ “蹬蹬蹬”几大步跨上来的男生似乎是见有个漂亮女生在这里，也就没再大声嚷嚷，反而站得比较远，有点拘束地和容心打了个招呼。 又带了些好奇地问：“你就是咱们市第一吧？”接着拿肩膀撞了于念一下，憋着笑说，“这是第二。” 于念没理会他的打趣，只丢了句“走吧”便继续上楼梯。 “哇，真冷。” 男生稍感尴尬，如果是平时他倒不会觉得有什么，但现在是在好看的陌生女同学面前，就总觉得有点不好意思。 “嗯，他以前也是这样，”容心极其自然地接话，就好像没发现对方的尴尬一样，“特别不爱说话。” 些许难堪被轻轻拂去后，男生便恢复了往常的“活泼”。 然后恍然大悟地感叹，“对啊，这次中考第一和第二名是一个学校里的，我差点忘了。” “和他当同学一定很辛苦吧？”他故意用于念能听见的语气假惺惺地问道。 女孩低头笑了下，补充道，“我们还是同桌。”那小子就缺这样的人怼他，初中班里的男生们没有能担此重任的，可惜啊。 “那就更辛苦了……” 男生充满同情的话语终于被前面走着的于念忍无可忍地打断了，他转回头，面无表情地看向同班同学，直把人家看得举起一只手来投降才罢休。 “得得得，我就一只手能活动，全给你了。”男生垂头丧气地说。 容心的脸上仍是温和克制的表情，似乎完全不为外物所动，但实际上她心里都快笑翻天了。 交完作业后，三人又结伴回教室。 待容心离开，走向自己的班级后，之前一直表现得较为“文静”的男生立刻揽住了于念的脖子，满脸的羡慕，“喂喂喂，你初中竟然和这么漂亮的女生做同桌，太幸运了吧？！我怎么没有这种待遇？” “我怎么知道你，快松手……” 即使声音被特意压低了，话里的“漂亮女生”还是听了个一清二楚。 她就像没听见似的进了班，回应了几个招呼，然后便坐在了自己的位置上，翻开下节课要用的课本。 为什么那个男生对于念“动手动脚”（撇除性格因素）？ 初中时班里的男生也和于念相处得很好，但都没有像那样毫不客气地挂到他身上，就算是座位更近、关系也该更好的叶稳，也从来没有那么“活泼”和“自来熟”。 性格的确是重要因素之一，但不仅仅是性格原因哦。 很简单啊，容心盯着书页上想，因为于念还没有向大家证明他的实力。 当然，在这件事上她也一样。Ｍ.DxｓｚＸｅDu.cＯm