?这话叫人哭笑不得。 因着林雨桐在银行学校里授课，好些人就来问了：如今这是几个意思啊？发行是怎么发行的？回收是怎么收回的？ 林雨桐就说了：“去银行兑换就行。一万换一块！” 啥玩意？！ 凭啥啊！凭啥一万换一块？ 林雨桐又跟她们解释，这一块钱跟一万块钱能买到的东西是一样多的。 众人恍然：也就是这次的钱更值钱呗。 对！差不多就是这个意思。 不光各家等着去银行兑换，财务科也空前的忙起来了。 这新旧的交替，以后这进账出账的，钱币不一样了，面额也不一样了。之后的账目是要跟前面的账目做一个切割的。 这几天，她就来回的忙这事呢。 等把公事忙完了，才得空把家里的钱给换了。 家里的钱兑换之后也就三百来块，可这跟大部分人家比起来，也是绝对的富裕人家了。 很多人家就是就是三五块钱。 钱换出来了，第一件事就是教丹阳认钱。之前的旧钱认过了，但是之后不会怎么见到那种钱了，所以还得重新学了。 一分两分五分，一角两角五角，一元两元三元五元。 最大面额就是五元，最特殊的面额就是三元。 林雨桐记得后来还收回去了几个由苏国代印的版本，又换了不一样的一元和五元的版本，取消了三元版本，增加十元版本。 但具体是哪一年的，她都记不清了。 想不起来就不想了，这回再换自己肯定能给记住了。到时候再说吧。 就这十张面额的钱币，摆在丹阳的面前叫她认。 丹阳一脸的莫名其妙：“我认字的！” 钱上都写的呢嘛！ 哦！对了！人家现在是小学生了。 别的孩子没有基础，她是有基础的，因此，对于她而言，学的并不是很困难。发书的第一天，一回来就拿着课本兴冲冲的念：“第一课……开学……开学了。” 念到这里，林雨桐就听着，看开学了怎么了？ 然后没有了，她翻页了！ 第一课就这三个字：开学了。 “第二课……上学……我们上学。” 进步了，是四个字！ 好吧！林雨桐淡定了，人家课本就是这样的。 “第三课……同学……学校里同学很多。” 嗯！这一课的字数多了一点。好像一课比一课的要求记得字数多了一点。 林雨桐觉得这么下去这孩子的学习不用太担心的。 但是很快的，问题出来了。 丹阳爱念书，每天放学回来都对着朝阳念书。什么‘国庆日，开大会。大家欢呼m主席万岁’，什么‘马来了！马来了！你到哪里去？我到b京去。你到北京做什么？我要去看m主席。’‘我们要做m主席的好孩子。到了九岁，我们要戴上红领巾。’ 她每天对着朝阳念，朝阳到了学说话的时候了，然后猛地一天晚上，这小子说话了，叫的第一个人不是爸不是妈，他在说：“mao……mao……” 问题他说的这个口音啊，跟丹阳念课文的口音是一样的。 丹阳念课文什么口音？ 她老师是什么口音，她就是什么口音。 就是这么神奇。 想象中的用普通话念出来的朗朗读书声是不存在的，每个初学的孩子都随着老师的口音，发着连大人都觉得绕口的音，跟着老师学认字。Ｍ.dXszＸeＤＵ.cOM