申时行惊讶的看着苏泽，苏泽说道： “即使是完全相同能力的人，在自由市场中进行交易，最后大家的财富都会出现正态分布，也就是自由并不代表公平。” “分化是从最初的几次交易开始的，当前期积累了更多财富的人，越容易在自由交易中扩大优势，获得更多的财富。” “而现实中，根本没有完全公平的起点，这种分化如果放任下去，财富只会越来越集中。” “这个模型并不是否认努力的重要，而是比努力更重要的是时机，个人努力可能在整个社会财富分配中，并没有多大的作用。” “自由，不代表公平，恰恰完全的自由，其实是最大的不公平。” 第506章 公办和私人书院 申时行最后还是被苏泽说服了。 南直隶、福建、浙江手上的钞关税，有一部分将会支援给山西、广西、湖广来建设官办书院。 苏泽又提出，将书院分为三种。 第一种是类似于天工书院这一类的职业书院，传授的是工匠的技巧，学制为一年，其中半年时间在书院学习，半年时间则在官办工坊实习，有能力的可以直接毕业后就留在官办工坊，或者去参加考试成为匠官。 第二种则是吏员培训学校这一类的，专门培养技术官僚的书院。 这种书院下设算学、工程、律法等科目，学制也是一年，毕业后可以参加科举或者吏员招募考试。 第三种则是学制最长的综合类书院，这类书院设立在省府，下设的课程和南京国子监差不多，学制也是两年，这类书院培养的就是参加东南科举的高级人才了。 除此之外，苏泽还在湖广武昌设立了陆军第二大学。 第二大学和南京陆军大学分开，南京陆军大学作为军官进修的学校，不直接对普通百姓招生，必须是立下功劳的现役士兵和军官才能进修。 而陆军第二大学，则面向社会直接招生，这所大学的主要工作是培养基层军官和特殊兵种，下设基层指挥学院和炮兵、后勤、情报等专业，毕业后直接进入军方。 最后苏泽还在广西设立了一所李时珍学院的分院，在广西开设疫病、全科、妇幼等科目，专门给南方地区培养医生。 就连申时行这个教育大臣，看到苏泽批下来的这笔投资也是头皮发麻。 他终于知道什么是烧钱，和教育比起来，一条徐州铁路根本算不上什么。 而且教育投资还是持续的，不间断的，就算是最快的技工学院，也要一年才有能有毕业生，需要几年才有结果。 原本地方官员投资教育的意向不浓，申时行也能够理解了。 果不其然，当这条教育投资的政策一出，东南报刊纷纷转载，而南直隶、浙江和福建的年轻人纷纷表示不满。 特别是苏松地区，甚至有读书人在报纸上攥写文章反对，认为是东南内阁拿着自己的钱去补贴内陆省份，这是非常不公平的事情。 徐琨从外面回来，他首先冲到后院，去拜见了自己的老父亲徐阶。 从北方回来之后，徐阶卸下了担子，身体反而好了很多，此时他正在画画。 等到儿子进来，徐阶放下手中的笔。 徐琨这些日子经常来拜访父亲，基本上都是因为徐家面临一些选择，果然他说道：“爹，今日松江府几个富商找到儿子，说是要联合出资办学，也要在松江府办一所综合性书院，您觉得要不要投资呢？” 徐家其实已经有学校了。 早些年的时候ｍ.dＸSZXeｄU.ｃOm