这粗鲁的?姿势引起?了几分窃笑，山长瞪了眼笑的?孩子，负手走到恒乞儿身边，亲眼看着他：“写罢。” 恒乞儿低下头来，像涮拖把似的?沾了墨，滴滴答答地流下不少墨滴。 山长的?眉头一下子紧了起?来，再见恒乞儿按着纸，在纸上写了个重重的?“二”。 字倒不算大，和书卷上的?大小?相?仿，但两笔下去，那一块纸便被浓墨洇透了。 山长的?眉头更紧了，恒乞儿似乎也愣了愣。 他在“二”上加了个“人”，组成了“天”。 写“人”字时他收了力，墨浅了不少，他自己似乎也满意了不少。 山长看着这“天”，心中疑惑，昨天所学第一句是“上和下睦，夫唱妇随”，内容中也没有“天”字。 他继而想着，恒乞儿不比宁楟枫蓝瑚，进度比其他学子也都慢些，他能开始写就?是件好事，便看着恒乞儿能写出几个字来。 “天”字之后，恒乞儿开始写第二个字。 他写字全?无笔锋，也无笔顺，只?勉强能认出形来。 第二字的?墨又被他收了些，写的?是“地”，随后又磨墨似的?落下“玄”和“黄”来。 “哦？”山长意外道，“你居然能默出《千字文》的?首句了，不错不错，大有进步！” 他言语中的?惊喜比宁楟枫背出下一段课文时更甚。 宁楟枫的?优秀是意料之中的?，而恒乞儿则完全?是意外之喜。 宁楟枫察觉到了两者?的?差别，他握紧了桌上的?手，人生七年的?苦闷痛恨都在这一刻了。 但恒乞儿并没有在山长的?夸奖中停下，他低着头，继续沾墨、继续一个字一个字的?写道，“宇”“宙”“洪”“荒”，“日”“月”“盈”“昃”“辰”“宿”“列”“张”…… 字写得没有章法，行文布局就?更谈不上有序紧凑。 恒乞儿的?字都是一个一个单独出现的?，每一个都透着冷漠的?桀骜，仿佛在对上下左右的?其他字低声说：滚，莫挨老子。 颇有恒乞儿自身的?风骨。 随着他的?字越写越多，山长从惊喜到欣慰、到满意，然小?半刻钟后，他脸上笑意全?然褪去，徒留下惊愕。 其他孩子转过来，看着恒乞儿一边写一边把写满的?纸拉到一边。 他左手边已叠了三四张纸，可手下还在不停地写着。 他抿着唇，通红肿胀的?手紧紧抓着毛笔，抓得指节泛白，全?身都在用力。 从“天地玄黄，宇宙洪荒”一路写到昨日山长最后讲的?“交友投分，切磨箴规”，他依旧不停，继续往下，到了宁楟枫背的?最后一句“坚持操雅，好爵自糜”后竟然还不停止！ 山长一动不动，诸生已按捺不住，悄悄离开座位围了过来。 有人捧着书一一对照恒乞儿写的?内容，竟是一字不错、一笔不差！ 他们大张着嘴巴，若非亲眼所见，绝不相?信那个天天被罚站的?乞丐能写出那么?多字来，就?连蓝瑚和厌恶恒乞儿的?宁楟枫也被他震住了。 宁楟枫起?先死守在座位上，绝不肯回头看一眼，可随着时间的?推移，他抱着强烈的?质疑态度，稍稍转过身来。 恒乞儿已写到“孟轲敦素，史鱼秉直”。 宁楟枫拨开围观的?孩子，一把扯来堆在旁边的?纸，从头到尾来来回回地看。 他大睁着眼睛，回想自己是花了多久才默出千字文全?文的?。m.dXｓｚXEDu.ｃOm