确实是去了计算机实验室，到电脑上仔细查了一下，就发现闭合曲线内置正方形是一个没有人证明出来的问题。 原来如此啊！ 之前根本没有人能证明出来，他解不出来也是很正常的，但是，这个学生为什么要问这种问题呢？ 张志强感觉很奇怪，他重新打起了精神回来了。 这次回来的非常有底气，因为根本没有其他人证明过，他不会也是很有道理，而且他还只是计算机系的教授。 当王浩开始讲解的时候，旁边就站了好几个人，还有两个老师站在后面，想接近去听也不好挤进来。 王浩索性就站起来，走到角落里的小黑板的前，“既然大家都想听，我就在这里讲吧。” 他说完就开始了讲解。 王浩正耐心的做着讲解，消息也很快传了出去，楼层里好几个人都过来了，他们是被‘王浩讲课’吸引来的，因为王浩是非常高水平的数学教授，听王浩讲课的机会可不多，即便是来凑个热闹也过来看看。 很多人都会有从众心理。 当发现有一群人站在一起的时候，他们就会凑过去旁听了几句，了解一下发生了什么，他们过来以后就开始跟着听起来。 自然而然…… 王浩就发现脑中的知识和灵感源源不断的涌入，他越讲就越精神，完全进入了教学状态。 实际上，他就是把刚才丁志强讲的重复一遍，只不过他对于内容的理解更加的深入，当碰到有难点的时候，也会反复的讲解，让大家更加理解。 【任务二，灵感值＋3。】 【任务二，灵感值＋7。】 【任务二，灵感值＋4……】 当王浩讲到闭合曲线内置三角形证明时，办公室已经人满为患，仔细看一下大概有二十多个，还有不少人站在门口听着，也不知道具体是在听还是闲聊八卦。 因为证明过程并不那么复杂，王浩用了半个小时还是讲完了。 d级难度的研究，对他来说实在太简单了，一通教学和旁观的过程中，灵感值就迅速飙升超过了一百点。 王浩停下了话头，开始了下一步的讲解，“刚来的人可能不知道，我之所以讲你这个知识点，是因为丁志强同学……” 他把丁志强拉到了身边，给大家简单介绍一下，“丁志强同学，问了我一个闭合曲线内置正方形的问题，所以我就在想和他一起分析，把这个问题解决。” “刚才就是回顾一下矩形和三角形的证明。” “那么下一步，我认为有了基础以后，已经可以再继续证明正方形了。” 王浩说完又把丁志强推了回去。 丁志强完全蒙了。 刚才王浩讲解的过程，他发现自己对于三角形和矩形的证明有了更加深入的理解，但下一步的正方形可是没有数学家证明出来的。 现在王浩直接说进行下一步的证明…… 这个…… 事情的发展似乎和自己预料的不一样啊？ 丁志强直愣愣的看着王浩，但因为有王浩的介绍，他被后面的老师们，推到了第一排中间的位置，仿佛已经成了听课众人的领袖。 其他人也意识到王浩即将讲的内容，可能会存在开拓性的研究也都迅速反应过来。 张志强打开手机开始录制视频。 还有好几个老师也同样意识到了，好几个拿起了手机开始拍摄。Ｍ.DxSＺＸＥDＵ.ｃＯＭ