正义是什么？ 昨天的正义和今天的正义是一样的吗？ 作为侦探，张子扬思考过太过正义的问题，法律的问题，在他看来，没有绝对的正义。 甚至绝对就代表着不正义，一切绝对的东西都是坏的，邪恶的。 流水不腐，人间一切都是变化的，正义也是如此。 以前的正义放到今天可能就是邪恶。 而法律存在的目的则是尽量保证当下的定义，法律的正义性很大程度上就表现在法律会一直变化，向好的方面变化。 法律的本质是一种程序！ 这种程序尽量保护当下的人不受伤害！ 就说眼下的这个案子吧，如果林守成当年真的猥亵，甚至侵犯过某个女孩。 要知道林守成是初中老师啊，面对的女孩子基本都是十一二岁到十五六岁的年纪。 在如此青春的年纪被伤害，痛苦将会绵延一生。 可当时的年纪太小，根本不懂憎恨！ 等到长大了，知道了憎恨，这个被伤害的女孩子来杀死了林守成。 如果从天理的角度上讲，这个女孩是没什么错的，她只是在复仇。 可从法律的角度上讲，她犯了杀人罪。 张子扬作为警察，有义务去抓捕她。 这就给人一种感觉，张子扬好像在逮捕一个好人，在为一个坏人伸张正义。 就是张子扬本人也会有不舒服的感觉。 但是，他不得不做，因为他无权质疑法律程序，他没有解释权，只有履行权。 那应该怎么办呢？ 最好的办法是，让当初林守成没有威胁，侵犯女学生的机会，或者一旦侵犯，就马上被抓捕，这样张子扬就不会陷入道德困境了。 可要做到这一点是极难的，当今世界，法律健全到这种程度的国家有几个？ 在太多的地方，法律是照顾不到的。 那怎么办呢？ 还有一个办法，就是让孩子在小时候就懂的反抗，懂的保护自己。 如果当年一被猥亵，孩子就告诉家长了，就报警了，林守成自然也就无法得逞了。 可现实是，很多家长最常对孩子说的话是：听老师的话! 这就是恶魔的低吟啊，这样的父母亲手把孩子推向了地狱。 家长谆谆教诲听老师的话，孩子就失去了反抗的意识！ 一个犯罪学家说的好，家庭是罪恶的根源，说的很没错！ 学生一定要听老师的话吗？ 错！大错特错！ 当老师说的，做的是正确的，这时候才听话，当老师说的做的不对的时候，就不听。 现实是，大部分老师都是错误的，大部分家长更是罪恶的推手！ 救救孩子！ 鲁迅在《狂人日记》的最后如此写道。 而要救孩子的根源就在于家长要真正的爱孩子！ 到目前为止，真正爱孩子的家长极其的稀少！ 很多是没有能力爱孩子，很多是不在乎孩子，更多是爱自己胜过爱孩子！ 可一切父母都会大言不惭，说自己是爱孩子的！ 悲剧啊！ 预测了一下凶手可能的犯罪动机，张子扬有了一种巨大的悲哀感觉。 罪恶的蔓延，从家庭，到学校，到社会…… 在最基础的地方，家庭，学校，这两个地方是罪恶的根源！ 如何解决这两个地方的问题？ 张子扬是一点办法也没有的，他能做的只有头疼医头脚疼医脚，案子发生了就去解决案子，尽量少去考虑里面的正义性，因为一考虑就会痛苦！ “你怎么了？不舒服吗？” 许芳芳眨巴一下眼睛，张子扬眉头皱的像小山，拳头也握着不知道要做什么，整个人仿佛陷入了某种ｍ.dxｓｚXeｄｕ.Ｃom